长武县教育局“五学”推动党史学习教育走深走实

长武县教育局“五学”推动党史学习教育走深走实

党史学习教育开展以来,长武县教育局立足教育工作实际,精心部署,周密安排,各基层党组织密切配合,切实将党史学习教育成效转化为推动教育工作高质量发展的强大动力。各党总支、党支部针对党组

子长市教科体局多措并举提升课后服务质量

子长市教科体局多措并举提升课后服务质量

子长市教科体局按照政府主导、学校组织、学生自愿、社会参与的原则,着力健全服务机制,优化服务质量,提升服务管理,多措并举扎实做好中小学生课后服务,解决家长所盼。健全服务机制。根据陕西

<b>丹凤县深入推进教育领域作风建设专项整治行动工作</b>

丹凤县深入推进教育领域作风建设专项整治行动工作

按照省市关于加强作风建设切实解决群众反映强烈教育领域突出问题专项整治工作安排部署,丹凤县科教体局高度重视,及时安排部署,深入开展排查,建立台账清单,全面开展专项治理。加强组织领导,

扶风县教体局丰富平台载体引导师生学习党史传承红色基

扶风县教体局丰富平台载体引导师生学习党史传承红色基

扶风县教体局采取多种形式,丰富平台载体,在全县各级各类学校全面组织开展了党史故事我来讲我向党旗敬个礼唱支红歌给党听党的光辉照我心等校园活动,教育引导广大青少年学习党的历史,传承红色

汉阴县教体系统“1246”工作法推动党史学习教育走深做

汉阴县教体系统“1246”工作法推动党史学习教育走深做

党史学习教育开展以来,汉阴县教体系统始终把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿工作始终,坚持以人民为中心,以学生为本,把办人民满意教育作为工作目标,解决好人民群众的急事、难事、揪心事

西乡县持续开展校外培训机构专项整治工作

西乡县持续开展校外培训机构专项整治工作

为加大校外培训机构整治工作力度,进一步规范校外培训机构管理,根据2021年校外培训机构专项整治工作部署,西乡县组织开展了一系列专项整治工作,取得了显著成效。开展校外培训机构利用不公平格

宁强县教体局多举措促“五项管理”落实见效

宁强县教体局多举措促“五项管理”落实见效

为全面推动中小学生五项管理落地落实落细,宁强县教体局把加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理作为党史学习教育中为民办实事的重要内容,多措并举,以促进学生身心健康发展为目标

<b>淳化县教育局“五个强化”推动全系统党建工作提质增效</b>

淳化县教育局“五个强化”推动全系统党建工作提质增效

近年来,淳化县教育局党委坚持党建统领各项教育工作,按照围绕教育抓党建,抓好党建促发展的原则,践行争先、创新、规范的工作理念,牢固树立党建与教育教学工作同频共振、互为促进的工作理念,

合阳县教育局念好“三字诀”提升教育教学质量

合阳县教育局念好“三字诀”提升教育教学质量

2021年,合阳县教育局紧扣高质量发展主线,围绕教育强市和创建国家义务教育优质均衡发展县工作,深化教育改革,精细教育管理,锻造教育队伍,提升教育质量,加强教育保障,明责任、强措施、破难

华阴市“四个三”开展千园达标创建工作

华阴市“四个三”开展千园达标创建工作

2021年以来,华阴市在开展千园达标创建工作中,以四个三为总抓手,注重整合力量、精准施策,强力驱动创建工作深入推进。制定三个文件,明晰创建路径。按照渭南市教育强市建设三年行动计划及相关

合阳县教育局做好党员发展工作

合阳县教育局做好党员发展工作

2021年以来,合阳县教育局党委严格按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用十六字方针,结合义务教育优质均衡县创建、三名+实施工程、三支队伍建设等重点工作,坚持把骨干教师培养成党员、把

韩城市教育局抓实三个专项整治 营造风清气正育人环境

韩城市教育局抓实三个专项整治 营造风清气正育人环境

近日,韩城市教育局在第三季度集中开展校园安全、组织参与升学宴谢师宴和在职教师有偿补课专项整治,坚守坚固防线,持续深入纠治四风。以作风建设为牵引,营造风清气正、人心思齐的干事氛围,巩

横山区多措并举做好“阳光招生”工作

横山区多措并举做好“阳光招生”工作

在横山区委、区政府坚强领导下,横山区义务教育阶段招生工作正在平稳有序开展。该区采取了积极有效的措施,扎实做好阳光招生工作。建立工作机制,确保稳妥招生。为切实保障义务教育阶段招生工作

华阴市教科局规范培训机构办学行为

华阴市教科局规范培训机构办学行为

为规范校外培训机构办学行为,减轻中小学生课业负担,保障未成年人身心健康,华阴市教育科技局通过分类专项治理,持续整治发力,确保校外培训机构专项整治工作有力有序有效推进。强化责任,加强

彬州市教育局四举措提升创文工作质量

彬州市教育局四举措提升创文工作质量

彬州市教育局凝心聚力落实四举措,提升创文工作质量。强化组织,凝聚工作力量。一是实行一把手责任制。把全国文明城市建设巩固提升工作作为一把手工程来抓,各校(园)长亲自挂帅,亲自部署、亲

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