自学习教育启动以来，西安电子科技大学党委紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总体要求，统筹推进学习、查摆和整改，着力回答好初心使命、时代实践之问。

在动真碰硬中深挖问题根源，力求查深查透。学校坚持对标对表、全面覆盖、开门纳谏，确保问题找准找实。通过上级点、自己找、群众提、集体议等方式，校院两级领导班子共查摆问题245个，逐一审核、精准画像，对剖析不深、以上级问题代替本级问题的，责令限期修改。领导班子深入兄弟高校调研，举办专题读书班研讨，实施“两会三谈一清单”机制，围绕学校发展目标和教职工需求开展多级谈心谈话，形成问题清单，将师生诉求转化为改进工作的突破口。同时，依托师生1234服务热线平台，建立周反馈、月汇总机制，利用大模型加强舆情预警，推动从“接诉即办”向“未诉先办”转变。学习教育开展以来，共受理问题736条，办结率达98.2%，满意率97.8%。

在担当作为中抓实整改整治，务求改有成效。学校建立动态交流、定期调度、督导检查机制，每周召开调度会，专班跟进指导，确保整改落地。坚持集成发力，将整改与深化巡视整改、校内巡察、教育领域腐败整治、形式主义整治等工作一体推进。围绕立德树人根本任务，推动人工智能赋能教育综合改革，打造“造物工程”试点课程，探索工程项目化教学体系，构建拔尖创新人才培养新模式。聚焦高质量发展，优化关键核心指标体系，强化差异化考核，引导特色化发展。

在实干实绩中推动高质量发展，践行为民造福。学校坚持以师生为中心，将整改成效体现在办实事、破堵点、建长效上。成立信息交叉学部并实体化运行，促进学科交叉融合，打造复合型拔尖创新人才培养中心。深化“华山学者”岗位体系改革，构建教书育人、教学科研、工程技术三个序列，强化立德树人责任。筑牢学生安全防线，构建“预见·护航”心理育人体系，开发基于多模态情感交互的心理健康支持系统，实现智能预警；联动“校-院-班-舍”与“家-校-医-社”，精准干预，提升心理危机防控实效。夯实“学院+社区”育人共同体，全体学生党员融入社区治理，实施“双报到、双评议”制度。校领导带队深化访企拓岗，精准对接行业需求，拓宽就业渠道。常态化开展“为群众办实事”实践活动，完成教学楼照明升级、道路翻新、绿化提升、水景治理，校园育人环境明显改善。坚持与干部作风、校风学风建设一体推进，落实“院系吹哨、部门报到”和“首问负责”制。学校党委书记和纪委书记与新换届二级党委“两委”委员座谈，压实基层全面从严治党责任。强化建章立制，以“评决策科学性、查落实实效性、树政绩为民观”为导向，对56项重要政策制度开展执行效果评估，筑牢正确政绩观根基。