为深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，科学谋划学校“十五五”发展蓝图，进一步统一思想、凝聚共识、汇聚力量，在加快推进教育强国、科技强国、人才强国建设中彰显西电担当，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献，党委宣传部（融媒体中心）特推出“政绩观大家谈”专栏，邀请学校职能部门、学院负责人谈深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的学习体会。

树立正确政绩观 以考评助推高质量发展

考核与评估办公室主任 容岚

习近平总书记指出，“坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容”。政绩观与发展观密切相连，有什么样的政绩观，就有什么样的发展观，进而产生什么样的发展效果。

当前，学校正处于跨越式发展的关键时期，正确政绩观是推动学校高质量发展的行动指南；关键核心指标是牵引学校高质量发展的关键抓手。

一、树立和践行正确政绩观，就要把“质量与贡献导向”挺在最前面

要主动将学校发展置于国家战略需求和全球竞争坐标系中，紧扣高质量发展核心诉求，聚焦必争领域与关键任务，以战略目标为引领，将人才培养、科学研究、学科建设、师资队伍建设、国际化等核心任务转化为可量化、可追踪、可考核的关键指标。同时，依托质量观测点将打基础、利长远的潜绩纳入评价体系，引导各单位聚焦内在质量提升，既做显功也做潜功，形成对标一流、争创一流的良好态势。

二、树立和践行正确政绩观，就要把“功成不必在我，功成必定有我”刻在心里面

在考评工作中，职能部门与学院应是同向发力、同题共答的协作关系。职能部门从“下指标、要数据”转向“搭平台、强服务、促协同”，在制定考评指标时，结合学院实际情况，确保指标科学合理、符合实际；在考评过程中，及时提供数据支撑、资源支持和业务指导，帮助学院解决实际困难。学院主动担当，领任务、谋路径、抓落实，把学校战略和考评要求转化为自身发展的内在动力。双方拧成一股绳，才能形成“校院一盘棋、齐心促发展”的良好格局。

三、树立和践行正确政绩观，就要把“创造得到师生公认的实绩”写在答卷上

广大教职工是驱动学校发展的“引擎”。如何点燃这台引擎？关键要用好教师评价和资源配置这根“点火线”——把学校的战略指标，拆解成每一位教师看得见、摸得着、够得到的具体行动，让“学校的核心指标”真正变成“教师的核心任务”。当指标不再是压下来的“担子”，而是内化于心的“靶子”，教师的内在驱动力被真正激发，便会自觉在教书育人、科研攻关中追求卓越。当学校发展、学院进步与教师成长形成同向同行的有机整体，全校上下自然形成“层层有人扛、人人有担当”的生动局面。

树立正确政绩观，方向才不会偏；锚定高质量发展，目标才不会散；用好考评牵引，抓手才不会虚。三者缺一不可、环环相扣，以关键核心指标的突破为“支点”，撬动学校高质量发展的整体跃升，让发展步伐更稳、后劲更足。