本报记者 郭诗梦 通讯员 任娜

“We carry the spirit of our predecessors to serve our country.（我们秉承先辈的精神，为国服务）”在不久前的一场全国文化传播活动上，西安电子科技大学学子以流利的英语打动了全场专家。

如今，在西安电子科技大学校园里，越来越多的青年学子用国际语言传递文化自信，以“青春之名”讲述中国故事。

教材筑基，让中国故事有了地道英文表达

长期以来，西安电子科技大学深耕外语教学改革与青年国际传播能力培养，在课程创新、实践育人、文化铸魂等方面持续发力，积淀了扎实的育人成果。

4月21日，记者在采访中了解到，西安电子科技大学语言智能学部“创新大学英语”教学团队以教材建设为抓手、以教学创新为支撑、以实践教学为依托，在提升学生英语综合运用能力和跨文化交际能力的同时，注重培养青年学子的全球视野、多元协作意识和国际传播能力，让学生成长为连接中国与世界的青春使者。

在“文韵中国”大学英语教学与中华文化传播活动上，西安电子科技大学电子工程学院2025级学生黄子陈以流利的英语，将毕德显、保铮两位院士治学与报国的故事娓娓道来，平实真挚的语言，生动勾勒出老一辈科学家“爱国奉献、严谨求实”的精神内核，赢得了现场来自全国20多所高校专家的一致认可与称赞。

“我的英语成绩不错，可真要介绍中国文化、陕西故事，总觉得词不达意，不知道怎么用地道的英文表达。”一位西安电子科技大学学生说。

事实上，很多学生都曾有过这样的困惑。为破解这一难题，西安电子科技大学“创新大学英语”教学团队不断探索拔尖创新人才培养模式，将人工智能融入英语教学，先后启用《新时代大学英语综合教程》《文韵中国·陕西文化英语教程》等课程思政英语教材，让文化表达有依托、英语学习有温度。

由西安电子科技大学教授杨跃主编的《文韵中国·陕西文化英语教程》聚焦优秀传统文化、红色文化与社会主义先进文化，通过图片、音频、视频等多元形式，让学生在真实语境中理解文化内涵、学会英文表达。兵马俑、华山等文化遗产，凉皮、肉夹馍等特色饮食，延安红色文化印记，科技航天展现的时代活力，共同构成了教材里鲜活的中国图景。

该校2025级电波传播与天线实验班学生王子木说：“教材对陕西及中国文化的介绍全面细致，在人文与自然的呈现中，让我们对文化根脉的理解越来越深入。”

课堂创新，从“被动倾听”到“主动讲述”

课堂的创新，让青年学生从“听众”真正变成了“主角”。4月20日，“创新大学英语”教学团队负责人张艳表示，要让学生讲好中国故事，教师首先要成为文化的传播者与引路人。团队坚持“小切口讲述大情怀”，构建“以学生为中心、以产出为导向”的教学模式，通过口语汇报、课堂讨论、情景演绎、主题辩论等多样化活动，让学生提升能力、增长见识。

学生们分组解读、碰撞观点，课堂气氛瞬间活跃。在围绕生态保护开展的英文辩论赛上，大家条理清晰地阐述，人人都是参与者、表达者；在乡村振兴主题学习中，教室变身跨境直播间，学生化身“新农人主播”，用英语推介竹编、苹果等陕西特色产品，把文化自信与家国情怀融入每一次表达。

教师还注重引导学生从“答题家”向“提问者”转变，提升思辨能力，让跨文化传播更有深度。

精彩绽放，从课堂训练到舞台出彩

课堂上的日积月累，最终化作舞台上的从容绽放。邓钰姿、王思涵、王鸣梓等学生在教师的指导下，在第八届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛陕西赛区比赛中获二等奖。

如今，课堂口语汇报、智慧平台视频记录等训练，让不少学生从紧张生涩变得自信，真正实现了敢表达、能表达、会表达。

教学成果也在数据中得到印证：西安电子科技大学多个班级大学英语四级通过率100％，部分班级优秀率达60％，六级通过率超90％。学生不仅在英语竞赛、翻译大赛中屡获佳绩，在国际大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛等理工类赛事中也表现亮眼，综合素养全面提升。在高端学术会议上，学生李星翰用流利的英语讲述数字技术赋能文化传播等主题，获得教育部专家高度评价。在交流活动中，黄子陈不仅讲述院士精神，还细致分享了陕西非遗与餐饮文化的独特魅力，用真诚态度展现青年担当。

“一次次的实践让学生深刻体会到，外语学习不仅能掌握一门工具，还能拥有一份向世界阐明中国立场、传递中国价值的自信。”西安电子科技大学相关负责人说，在不断的学习与历练中，学生厚植家国情怀、精进沟通能力，以青春之姿接过文化传播的接力棒，把中国讲给全世界，让中国声音跨越山海，传得更远、更亮、更动人。