编者按：为深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，科学谋划学校“十五五”发展蓝图，进一步统一思想、凝聚共识、汇聚力量，在加快推进教育强国、科技强国、人才强国建设中彰显西电担当，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。党委宣传部（融媒体中心）特推出“政绩观大家谈”专栏，邀请学校职能部门、学院负责人谈深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的学习体会。

守真务实立标尺

以正确政绩观深耕教育数字化实验田

信息化推进办公室主任 苗启广

政绩观正，则方向明、作风实、成效真。智慧教育时代已至，“人工智能+教育”要以人工智能为牵引，推动数字化从“支撑保障”向“智能引领”跨越，坚持求真为基、务实为要、立尺为衡，聚焦真场景真需求真业务，出实招办实事求实效，以科学标尺为底线保障数字化行稳致远，将正确政绩观书写在高质量人才培养、提升师生获得感、推进治理现代化与增强办学核心竞争力上，以务实之功夯实人工智能底座，以久久为功助力学校事业高质量发展。

一、理论筑基，把准政绩观的根脉与核心方向

习近平总书记强调：“要树立和践行正确政绩观，坚持从实际出发、按规律办事，自觉为人民出政绩、以实干出政绩。”树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，立足师生真场景、真需求，信息化推进办公室引导党员立足岗位职责，从思想深处解决好“政绩为谁而树”的根本问题，用心用情解决师生关注的重点难点。紧扣人工智能发展应用的主旋律和国家教育强国建设重点任务，以实干实绩践行正确政绩观。坚决推动“真用、好用”。开展定向调研与难点对接，简化贯通服务流程，打造智慧支撑、师生能感的数字化供给服务。坚决纠正“唯政绩论”。打破“建设了系统就是完成了信息化”的错误政绩观，以数据赋能治理、以智能优化评价，完善客观精准、务实管用的评价闭环体系。

二、开展“七助”，深耕政绩观的育人田

“数字化工作永远在路上。”唯有始终围绕师生最关注的期待，解决师生最迫切的愿景，出实招、求实效，才能赋予数字化最长久的生命与最坚实的土壤。布局“三中台、两服务、一模型”数字底座，聚力高水平智慧育人新生态，打造了“助教、助学、助管、助评、助研、助育、助建”的七助生态，开展“拓优提质增慧应用”专项行动。依托西电智课平台实现人机协同智能助教，聚焦教师备课提质减负、课堂互动效能提升、学生学习参与度增强等关键实效，推动教育智能融合。自研“慧通大模型”探索自适应个性助学，聚焦规模教育下的学生个性化学习路径覆盖、学习效果达成、资源使用活跃度等关键指标，切实提升育人质量。建成智能督导、领导驾驶舱、财资一体化等业务融合高效助管，聚焦流程优化管理、精准、异常预警、决策响应等关键环节，提升校园管理水平。创新学生能力、学习效果、心理健康的全面助评，聚焦评价对学生成长的促进作用、预警对风险隐患的防范效能、反馈对学习改进的推动效果，发挥全面发展导向作用。推动AI for Science与师生协同的科学助研，聚焦科研效率，AI赋能成果产出，助力创新科研发展。深化“AI+思政”的发展助育，聚焦思政创新铸魂育人。深化“一网通办”、1234等师生数字化服务体系的全力助建，以智慧服务厚植师生获得感。

三、价值彰显，把好政绩观的“度量尺”

正如习近平总书记所说：“衡量党性强弱的根本尺子是公、私二字。”推动树立正确的政绩观，要坚持正确价值导向的标尺，健全智慧应用标准规范，以科学标尺丈量高校数字化建设的政绩观，推动数字化发展始终沿着立德树人、提质增效的正确方向前进。一是做好“衡量尺”。推动工作导向从“功能有无”向“育人”场景覆盖率与师生使用黏性转变，从“建设规模”向“高效育人”转变。二是打造“观察尺”。拓展大模型与智能体的能力边界，创新AI赋能教学改革应用；推动AI4S科研成果转化，从“常规建设”向“创新应用”转变。三是探索“评估尺”。依托人工智能技术，坚持应用成效双向考量，分析服务响应时效、排查管理治理流程堵点难点，以评估赋能工作政绩观转变。四是把好“伦理尺”。建立人工智能应用伦理审查与效能预评估机制，持续消除智能应用鸿沟，切实将正确政绩观贯穿人工智能应用全过程、各方面。

认识上再深化、重点上再聚焦、责任上再压紧，才能在正确政绩观导向下再作为。新征程新要求，正确政绩观要贯穿干事创业教育数字化工作全过程、各方面，不做炫技的“AI景观”，只做润物赋能育人的“智能土壤”。我们将以“七助”体系为笔，以人工智能技术为墨，秉持求真务实、担当尽责的工作作风，让每一项智能应用都饱含温度、聚焦实效，以智能赋能提质，以实干书写担当，智领教育高质量发展，奋力谱写“十五五”开局之年高校高质量发展新篇章。