近日，教育部公布了2025年度高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目的评审结果。西北工业大学姚崇教授作为负责人申报的《教育强国背景下高校思政课建设水平评估标准研究》项目成功获得立项，标志着该校马克思主义理论学科在国家级重大科研项目上取得了新的突破。

该项目属于教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目，旨在围绕“教育强国”这一国家战略，系统研究高校思想政治理论课的建设水平评估标准。项目由西北工业大学马克思主义学院牵头，联合中国社会科学院大学、陕西师范大学、华中科技大学等多所高校的专家学者共同开展，依托深厚的学术积累和政策研究基础，致力于构建具有中国特色、符合时代要求的高校思政课评价体系。

课题针对当前思政课评价中存在的标准单一、重结果轻过程、重形式轻实效等问题，结合教育评价改革和教育现代化的发展方向，从理论探索、模型构建、问题规避和制度路径等多个方面进行系统研究，力求形成科学规范、动态可调、操作性强的评估标准体系。在研究内容上，项目将聚焦思政引领力、课程教学质量、师资队伍建设、学生发展质量及治理保障能力等核心维度，构建多层次指标体系，并引入大数据与人工智能等技术手段，推动评价方式从静态量化向动态生成转变，强化过程评价和增值评价功能，提升评价的科学性和精准性。

项目预期通过专著、研究报告和高水平论文等形式产出成果，为高校优化思政课课程体系、改进教学模式、完善教师评价机制提供重要决策参考，同时为国家完善教育评价制度、推进教育强国建设提供理论支撑和实践范例，进一步增强高校思想政治教育的引领力和时代贡献力。

此前，姚崇教授还获批了教育部委托的立德树人工程重大项目“学生健康成长网络空间社会满意度指标体系构建与应用研究”。该项目立足新时代立德树人工程的总体部署，依托西北工业大学作为立德树人试点高校和教育部高校思想政治工作创新发展中心的优势，聚焦数字时代青少年成长环境的现实问题，系统构建网络空间社会满意度指标体系，旨在通过数据化和模型化手段精准评估网络环境对学生价值观、心理发展和行为养成的影响，提升网络育人工作的科学性和针对性。项目融合了思想政治教育与信息技术、人工智能等交叉学科资源，探索“测评—反馈—改进”的闭环治理机制，推动从经验驱动向数据驱动转型，服务教育数字化战略和未成年人网络保护的国家需求，形成可复制推广的评价工具和制度规范，为全国网络育人环境监测和政策优化提供支撑，彰显学校在新时代高校思想政治工作创新发展中的示范引领作用。

（来源：马克思主义学院；审核：王彦革）