为响应国家号召，落实对乡村儿童心理健康的援助，引导乡村儿童建立积极、自信的心理观，陕西科技大学“助葡生甜”实践团于7月8号上午在蓝田县新城区开展了以“正确认识自己，实现自我自信”为核心的“我的葡萄串”趣味认知团辅活动。

本次团辅课堂由实践团设计打造，打破枯燥乏味的传统心理辅导，构建了“趣味＋互动＋效益”三位一体的团辅课堂模式。团辅课堂的目标是引导乡村儿童探索自身的品质，发现自身的优点，加强人际交流沟通，同时也扩展了乡村儿童的课外兴趣活动，激发乡村儿童的绘画兴趣。

本次活动由实践团成员袁雪担任主讲，推进活动流程，实践团成员黄朝忠进行绘画指导，其余成员发挥各自优势，共同打造趣味团辅课堂。

团辅活动内容主要分为以下部分：

首先，实践团成员介绍本次团辅活动的基本内容，引导小朋友们去思考自身的优点品质，并鼓励小朋友们积极向身边人展示自身优点。

其次是以“我的葡萄串”为主题的绘画阶段，实践团成员向小朋友们说明葡萄串上的每个葡萄都代表自己的一个优点，积极引导小朋友们发现自身优点，增加自信。为增强小朋友们的动手能力，实践团成员耐心指导小朋友们进行葡萄串的绘制，为自己绘制的葡萄串润色，激发小朋友的绘画兴趣。

最后，实践团鼓励小朋友们积极上台展示自己绘制的葡萄串作品，表达自己的优点。活动过程中，实践团成员还积极与小朋友们进行交流互动，通过趣味游戏与小朋友们建立信任，使小朋友们拥有轻松、愉快的团辅课堂体验。

最终，由陕西科技大学“助葡生甜“实践团主导的面向乡村儿童的“我的葡萄串”趣味认知团辅活动取得圆满成功，赢得了广大家长的认可，对乡村儿童心理健康产生积极效益。关注乡村儿童心理健康成长，“助葡生甜”实践团在路上！