赓续红色音律，铸牢师者信仰：延安红色音乐赋能师范生理想信念教育的实践调研

                                                                                                                                                  ——陕西师范大学红音寻访实践团队

为深入贯彻党的二十大关于“传承红色基因、弘扬革命文化、推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的重要部署，落实教育部关于全面加强和改进新时代学校美育工作、推动红色文化融入高校思想政治教育、强化师范生理想信念培育的相关要求，陕西师范大学音乐学院红音寻访实践团队赴延安开展延安红色音乐融入师范生理想信念教育专项社会实践调研活动。

习近平总书记强调，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源，赓续红色血脉。延安十三年是中国革命文艺蓬勃发展并走向成熟的关键历史阶段。这一时期，鲁迅艺术学院在此创办，既是党培养革命文艺骨干的阵地，更是早期革命文艺师范生淬炼信仰、确立为人民而教初心的摇篮，为我国红色文艺教育事业筑牢人才根基。与此同时，《在延安文艺座谈会上的讲话》于延安发表，系统确立革命文艺为人民服务的根本立场，不仅指引红色文艺创作，更为新时代师范院校开展理想信念教育、树立师范生“为党育人、为国育才”职业初心提供根本遵循。延安地区丰厚的文艺实践积淀起宝贵的精神与文艺资源，为师范院校挖掘红色音乐资源，破解师范生理想信念培育、师德涵养、美育素养提升融合发展难题，提供了珍贵实践样本。

本次调研立足音乐学院师范生身份，通过现场观摩、史料研读、人物访谈、基层走访等方式，获取大量鲜活一手实践素材与理论启示，挖掘延安红色音乐涵养师范生理想信念的内在机理，探寻红色音乐资源向师范生思政、师德美育教育转化的现实路径。

循迹革命旧址，筑牢师范生人民教育的历史根基

7月19日，团队走进延安文艺纪念馆，研读珍贵史料，梳理延安红色音乐发展脉络，切身感受革命年代文化战线凝聚人心、鼓舞斗志的磅礴力量，感悟鲁艺先辈作为早期文艺教育工作者的信仰追求。

在延安文艺纪念馆的参观研学过程中，团队进一步了解到，延安十三年间，鲁迅艺术学院作为延安革命文艺的重要阵地，发挥了不可替代的作用。大批文艺教育工作者汇聚于此，既是创作者也是教育者，钻研艺术创作、开展文艺教学实践，以音乐为武器投身革命，创作出《黄河大合唱》《白毛女》等一大批影响深远的红色音乐经典。鲁艺既是艺术创作高地，也是革命师范教育的雏形，先辈们一边学艺、一边施教，确立文艺教育服务人民、服务革命的价值取向，为当代师范生树立了精神榜样。展厅内的鲁艺乐器室，再现了先辈们扎根黄土大地、用笔与旋律服务革命、服务群众的奋斗历程，也让师范生队员读懂：教师的初心，就是把艺术、把信仰传递给人民。

团队成员在采访延安文艺纪念馆讲解员时了解到，青少年已成为红色文艺场馆的重要参观群体。在“三秦学子到延安”等活动推动下，各地高校及师范类院校师生走进旧址纪念馆实地研学，在现场感悟延安革命文艺的历史。讲解员提到，红色文化的传承不能仅依靠课堂学习，实地沉浸式走访红色旧址场馆、亲身感悟革命历史，是面向青少年，尤其是未来将走上讲台的师范生群体传承延安精神的有效路径。场馆讲解员承担着红色故事传播者的角色，向参观者传递延安文艺记忆，推动红色故事实现二次传播。这一对话为团队探究延安红色音乐赋能师范生理想信念教育、师德培育提供了珍贵的现实参考与实践启发。

团队以延安文艺纪念馆为调研起点，正式开启红色音乐专题寻访之旅。

次日，团队前往枣园革命旧址实地研学。这里曾是中共中央书记处驻地，也见证了延安文艺事业的蓬勃发展。置身历史现场，行走于窑洞院落之间，队员们沉浸式感悟《在延安文艺座谈会上的讲话》的时代背景与精神内核。

毛泽东指出，中国人民解放斗争存在军事和文化两条战线，文化战线是团结人民、战胜敌人的重要力量；同时强调讨论问题应当“从实际出发，不从定义出发”，反对脱离现实的形而上推演。这也正是本次实地调研的方法论遵循：跳出书本文献的固有结论，走进历史现场获取一手资料，真切理解延安红色音乐扎根群众、服务革命的创作底色，读懂红色音乐与生俱来的思政育人属性，引导师范生思考未来走上讲台，应当坚持从学生实际出发，坚守教育的人民立场。

团队还走进王家坪革命纪念馆研学，详实的史料全景式再现了延安时期的抗战历程。队员深化了对全民族抗战历史与伟大抗战精神的理解，进一步认识到红色音乐根植于革命实践的历史根源，真切感悟延安精神的深厚内核，体会革命文艺扎根人民、服务时代的初心使命，完成师范生群体从书本理论学习到现场信仰感知的思想升华。延安精神哺育了一代又一代砥砺前行的中华儿女，是我们党发展壮大和成就伟业的精神动力，也为师范生筑牢理想信念提供丰厚的精神滋养。

对话教研一线，探寻红色音乐赋能师范生理想信念的育人路径

7月21日，实践团队走进延安红色文艺的摇篮——延安大学鲁迅艺术学院。团队观摩了校园红色美育课堂，并专访青年女高音歌唱家、陕北民歌传承人张丽副教授，围绕陕北民歌演唱、延安音乐教学难点、思政课程建设经验、师范生师德与理想信念塑造等开展深度交流。通过本次访谈，团队了解到，陕北民歌教学面临的一大难点在于陕北方言的把握，方言的地道与否直接决定了民歌的本土韵味。此外，民歌演唱更倡导歌者发自内心地表达情感，做到技艺与情感融为一体。以《走西口》为例，张丽老师将作品中女子送别远行之人的悲情意境与新时代现实场景进行对照阐释，并现场示范演唱。队员们近距离体会到陕北音乐的独特魅力，深切感受到民歌传承人歌声中的热爱与坚守，对于师范生如何做到技艺育人与价值育人相统一带来强烈的精神触动。

张丽老师结合自身在上海音乐学院的教学实践谈到，将陕北说书、唢呐等原生非遗艺术搬上高校舞台，师生们感受到的不仅是陕北音乐的魅力，更是陕北人的热情朴实与陕北文化的强烈感染力。她认为，延安红色音乐是开展思政教育的优质载体，对于师范专业学生而言，红色音乐既是专业学习内容，更是涵养从教理想信念的宝贵资源。相较于纯理论化的文字宣讲，以音乐演唱为媒介的教学具有更强的代入感；即便未来走向中小学讲台的非音乐专业师范生，也可以依托音频素材、发动学生现场演绎，让思政课堂“活”起来，实现红色精神的浸润式传递，这也为师范生未来开展课堂教学提供可借鉴的实践范式。

《在延安文艺座谈会上的讲话》深刻阐述了普及与提高的辩证关系：要在普及的基础上提高，以提高反过来指导普及，同时强调专门家应当与普及工作者充分合作；并指出“只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生，才能做群众的先生”，摒弃高高在上的教育姿态。

此次访谈交流让队员深刻意识到，红色音乐融入师范生理想信念教育不能脱离青年师范生的认知基础，不能做悬空的精英化拔高。音乐专业“专门家”与思政普及力量需要协同配合；作为未来的人民教师，师范生首先要懂得放下姿态，充分了解受教育者的审美与认知现状，先做群众的学生，再做群众的先生，才能避免单向说教，真正实现以乐育人。师范院校开展红色美育与理想信念培育，应当扎根民间活态音乐资源，立足师范生真实认知，活用本土艺术载体，把红色音乐资源转化为师德教育素材，让师范生的理想信念教育落到实处、入脑入心。

走近活态传承，挖掘民间沃土中滋养师者信仰的文艺矿藏

7月22日，团队走进刘军民歌传习所，近距离感受陕北民歌非遗的活态实践。队员观摩民歌课堂教学，采访陕北民歌传承人陈洪涛老师，探寻红色民歌在当代的创新表达方式；传习所王蒙蒙老师现场开展实操教学，为团队成员示范经典曲目《三十里铺》的演唱技巧。队员沉浸式感受陕北本土的文化底蕴，切实体会到陕北民歌对润腔、咬字等演唱技巧有着较高的技术要求，并对这项非遗的活态传承现状获得了直观认知。

“人民生活是革命文艺取之不尽、用之不竭的唯一源泉。”延安红色音乐深深植根于陕北乡土，大量吸收民间民歌的曲调养分。书本史料之外，鲜活的民间传承正是红色音乐最原始的艺术矿藏。实地演唱学习让团队跳出纸面文本，真切体会红色音乐源自人民、服务人民的本源，这也启示师范生：未来的教育工作同样要扎根生活、扎根人民，从现实生活汲取教育养分，坚定为人民办教育的理想信念。

下沉县域基层，践行“从群众中来，到群众中去”，观照师范生从教现实场域

团队赴志丹县开展基层文艺走访，与志丹县高级中学音乐教师马荣老师展开对话，了解到中学红色音乐课堂的基本授课模式与普及难点。马老师介绍，红色音乐教学虽已融入日常音乐课堂，但红色音乐在社会层面的传播仍存在断层问题：部分青少年对本土红色音乐接触较少，民间传唱氛围弱化，红色音乐的普及传承面临一定挑战。基层一线教师正在不断探索如何使红色音乐真正触动学生的内心。基层教育的现实困境，为音乐学院师范生思考红色音乐如何向青年群体有效传播、如何在未来教学实践当中落实理想信念教育提供了现实参照。团队还与志丹县歌舞团独唱演员牛艺娜老师展开对话，共同探讨红色歌曲的数字化保护与新媒体年轻化传播路径。当地已为红色演出《红都颂》完成数字化归档，为本土红色音乐留存了宝贵资料。面对青年审美变迁，红色音乐传承需要守正内核、创新形式，借助流行化改编、舞台实践等多元方式化解代际断层问题，这也提示师范生，在今后的教育岗位上要更新教育传播方式，让青少年主动走近红色音乐，充分发挥红色音乐思想育人价值。

《在延安文艺座谈会上的讲话》深刻阐释了“从群众中来，到群众中去”的工作方法：汇集群众意见加以提炼总结，再回到群众之中接受实践检验，反对闭门造车。本次调研既访谈了高校教师、民间传习人，也深入县域基层，收集一线教育工作者的真实经验与现实困境，恰好对接师范生未来走向基础教育岗位的现实场景。调研过程中，团队也看清了现实矛盾：延安红色音乐拥有丰厚的育人资源，但在师范生培养中，存在红色音乐资源难以转化为内在理想信念的主要矛盾，同时面临专业队伍协同不足、传统作品形式与当代青年师范生审美存在隔阂等次要矛盾。这启示我们：要凝聚多方力量，构建面向师范生的红色文化育人联合战线；推动红色音乐实现新时代创造性转化与创新性发展；厚植师范院校校园红色文化，营造理想信念育人环境；搭建红色音乐数字化资源平台赋能师范生教学技能训练；拓展多元传播渠道，扩大红色文化辐射力，推动红色音乐资源更好地服务于师范生师德养成与理想信念塑造。

结语

本次延安实践，遵循“梳理历史史料—体悟文艺思想内核—考察高校教学实践—体察民间活态传承—下沉基层洞察传播现状”的调研逻辑，是陕西师范大学音乐学院师范生将专业所学同红色文化深度结合的一次生动实践，聚焦延安红色音乐融入师范生理想信念教育这一主题完成实地寻访与问题探究。

党的二十大号召推进文化自信自强，传承红色基因；教育部亦提出依托红色资源开展美育实践。回望《在延安文艺座谈会上的讲话》，人民立场、普及与提高辩证统一、从群众中来到群众中去等思想，至今仍为红色音乐赋能师范生理想信念教育、师德涵养提供着深刻的理论指引。

未来，团队将充分转化本次调研积累的一手素材，立足当代师范生的现实基础，兼顾普及与提高，进一步挖掘红色音乐独特的精神内核，持续探索延安红色音乐融入师范生理想信念教育的实践转化模式，把鲜活的红色音乐资源转化为师范专业思政美育教学内容，以乐润心、以乐铸魂，帮助师范生夯实“为党育人、为国育才”的从教信仰，落实为党育人、为国育才的使命，培育担当民族复兴大任的时代新人，让延安红色旋律在新时代焕发持久生机。

作者：贺姝淼 陈述 刘昊楠 冯悦 郭馨雨 高心彤 许雅涵