为了深入学习领会习近平总书记关于大中小思政一体化建设的指示精神，深度挖掘陕西省新高考背景下中学思政教育的真实现状，了解中学生对于思政教育与思政建设的认知程度，树立“四个自信”，做到“八个统一”，西安理工大学“时代新人”实践队一行8人来到人杰地灵的陕西省铜川市开展“新时代大中小思政一体化背景下中学思政教育现状调研”社会实践活动。

7月10日至11日，实践队进行了街头采访。尽管天空中飘着细雨，但这并没有浇灭他们的热情，每一滴雨珠仿佛是天空的使者，轻轻地敲打在石板路上。它们不是冷冰冰的水滴，而是温暖的音符，跳跃着，旋转着，为队员们的勇气和决心谱写一曲无声的赞歌。

7月12日，队员们带着探索与学习的激动心情，迈进了铜川市第一中学的校园。中学老师们的热情迎接如同春风拂面，温暖而亲切。随即，一场主题鲜明的座谈会在热烈的氛围中拉开序幕，它围绕着大中小思政一体化建设这一核心议题展开。在这场思想的盛宴中，实践队员们与教师们的思想火花激烈碰撞，他们畅所欲言，各抒己见，共同绘制出学校思想政治教育的宏伟蓝图。他们不仅深入挖掘了教育的深层需求，更敏锐地洞察到了其中的短板与挑战，每一次对话都像是在探索教育的宝藏，挖掘出珍贵的见解与思考。同时，实践队员们也不忘与学生们心贴心地交流，他们倾听着学生们的心声，感受着青少年们在成长旅途中的困惑与压力，以及他们对未来的无限憧憬。

 7月13日，实践团队踏上了铜川市耀州中学的探索之旅，与九位教师展开了一场深入的对话，共同探讨了学科教学与思想政治教育的交织点。这次交流跨越了文科与理科的界限，触及了如何在各个学科中巧妙地融入思政元素，同时审视了学校在这一领域的实践状况及其面临的挑战。在与教师们的互动中，我们观察到文科教师们在课堂上通过文学作品和历史事件的探讨，激发学生对社会伦理的深思，致力于培育学生的核心素养。在理科领域，教师们更多地聚焦于基础理论的传授，对于社会人文议题的探讨则显得较为有限。自新高考政策实施以来，学生面临的学习内容增多，学习压力也随之增大，这无疑给教师们在追求学术成就与促进学生全面发展之间找到平衡点带来了新的挑战。

7月14日，当实践队员们踏入铜川市王益中学的那一刻，他们仿佛走进了一幅生动的画卷。校园内，绿树成荫，天气宜人，每一处景致都洋溢着生机与活力，似乎在诉说着这所学校独有的教育理念和精神追求。在接待室里，一场充满深度的座谈会悄然拉开序幕。在轻松愉悦的氛围中，我们得知王益中学在思想政治教育上，采取了多元化的教学方式。学校不仅在课堂上传授知识，更通过一系列创新的活动，拓宽了学生的眼界，丰富了他们的精神世界。在与学生们的深入交流中，我们感受到了他们对思政教育形式的独到见解。他们渴望通过更加互动、更具实践性的活动来学习和探索，认为这样的方式能够更好地激发自我认知，培养社会责任感。他们期盼着教育能够更加开放和创新，希望在自由探索与适度引导之间，找到自己的兴趣和潜能。

这五天的实践之旅，是一次心灵的触碰，一次思想的碰撞。队员们在铜川市的每一次交流，每一次思考，都在不断地丰富着他们对思政教育的理解。在未来的篇章中，实践队将肩负起梳理与反思的使命，对所调研的丰富内容进行系统的整理与深入的分析。他们将聚焦于大中小思政一体化建设中显现的问题与挑战，洞察其核心与本质。他们将细心打磨每一项建议，确保其合理性与可行性。这些建议和措施将被精心编织成一篇篇推文，一份份报告，旨在传播思考的火种，激发公众的热情。 通过这些载体，实践队希望能够搭建起一座桥梁，连接社会各界对大中小思政一体化建设的关注与参与。他们期望通过集体的智慧和努力，共同推动思政教育事业的发展！