2023年7月，共青团中央青年发展部发布了2023年乡村振兴“笃行计划”专项行动全国示范性团队名单，我校建筑学院“遇建山城，筑梦苗寨”实践团队成功入选。

（图为实践团队入选“笃行计划”专项实践活动）

西安建筑科技大学建筑学院“遇建山城，筑梦苗寨” 实践团队为积极响应乡村振兴的方针政策，弘扬少数民族优秀传统文化，维护中华民族大团结，筑牢中华民族共同体意识，前往重庆市彭水苗族土家族自治县开展暑期社会实践活动，活动分为“参观”、“研习”、“调研”、“支教”四个部分内容。

一、 活动内容

1. 参观蚩尤九黎城，感受当地风俗

实践团队参观了位于重庆市彭水苗族土家族自治县的蚩尤九黎城，在当地导游的带领下观赏了苗族特色的迎客舞蹈，了解了苗族的迁徙历史，参观了在其中展出的苗族特色服饰、雕刻作品以及苗族传统家具，了解到了苗族多姿多彩、富有特色的文化，感受到苗族同胞热情的待客之道与积极面对苦难与苦难的态度，深刻认识到中华各民族大团结的重要性。

（图为实践团成员与当地居民合影）

2. 郁山中学调研，传承非遗进校园

实践团队还来到了位于重庆市彭水县郁山镇的郁山中学进行实地考察。团队成员在与校方交流过程中感受到当地对传统文化的重视与愿意积极传承传统文化的决心，校方也希冀通过发挥当地文化特色优势，吸引更多青年人“走进来”，为农村农业现代化建设添砖加瓦。通过对郁山中学旧食堂的调研，以及对校方改造诉求的收集，团队成员希望将苗族传统民居的建造工艺与苗族扎染等传统非遗文化融入改造项目中，将当地的文化特色优势体现出来。

（图为实践团在讨论改造方案）

3. 罗家坨苗寨调研，体悟传统村落生活

实践团成员在鞍子镇小学校长的带领下来到了位于彭水苗族土家族自治县鞍子镇的罗家坨苗寨，进行实地探访，参观苗寨古村落建筑群。通过调研，实践团成员认为，应当充分考虑当地的文化背景和实际状况，结合自身建筑专业知识，致力于苗族传统村落建筑遗产的研究和保护工作。同时，应兼容并蓄，通过苗族建筑的传承与创新，为苗族精神文化和物质文化的发展提供阵地。在对苗族传统村落研究的过程中，实践团成员厚植爱农情感，品味乡土文化，立志助力乡村振兴。

（图为实践团成员在观察罗家坨苗寨）

（图为实践团成员与当地村民交流）

4. 前往鞍子镇小学，支教促成长

实践团还来到了重庆市彭水苗族土家族自治县鞍子镇小学，同小学生们一起完成了以“小小建筑师”和“环保小课堂”为主题的两堂支教课。课程结束后，实践团成员在苗族小朋友的带领下向“苗族民歌”非物质文化遗产传承人学习苗歌。通过本次支教活动，实践团成员充分发挥专业优势，发扬奉献精神，在传播建筑文化、知识与技能的同时传递了关爱与温暖。实践团成员了解到少数民族劳动、生活方面的各种风俗习惯，还和苗族小朋友们同学同唱同舞蹈，让民族团结情更浓。教育没有距离，大爱跋山涉水，本次支教活动推进了美育的贯彻实施，让传播真善美的种子在乡村地区生根发芽。

（图为实践团成员与鞍子镇小学共同进行手工课）

（图为实践团成员在鞍子镇小学合影）

二、 实践感悟

1. 实践团成员武洋禾感悟

浇花浇根，育人育心。为深入贯彻习近平总书记对乡村振兴的重要指示，为乡村全面振兴积蓄青春动能。本次支教、调研等活动不仅帮助小学生们的提高了建筑审美素养、陶冶了艺术情操，也深入了解了苗族建筑的历史变迁和发展现状，从而为今后的建筑设计提供一些专业上的帮助，展现了实践团学子扎实的专业素养，积极向上的精神面貌。此次活动虽已结束，但带给我们的不仅仅是对苗族建筑的探索，更多的是成长和感悟。

2. 实践团成员胡浩南感悟

通过此次三下乡活动，团队成员在支教中锻炼了语言表达能力和心理素质，通过与苗族小朋友交流，学习到了苗族特色舞蹈以及苗族民歌。通过实地考察的方式，团队获得了比书本上更为细致深刻的对苗寨建筑特色的认知，以及书本上难以获取的对苗族日常活动场所的观察。这都是纸上谈兵无法比拟的，我们更加认识到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的必要性。