2021年以来,三原县教育局把加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”作为开展党史学习教育“我为群众办实事”实践活动的重要载体之一,从小处着手,“五强化、五全面”助推“五项管理”落地见效,确保广大青少年健康成长。
——强化部署,全面推进。县教育局高度重视中小学生“五项管理”工作,成立了以县教育局局长为组长的“五项管理”落实工作领导小组,组织召开“五项管理”工作推进会,印发《关于进一步推进中小学“五项管理”工作的通知》。指导全县教育系统提高政治站位,结合党史学习教育,深刻认识“五项管理”的重要意义,明确“五项管理”是贯彻落实党中央部署要求的重要举措,是落实五育并举、全面实施素质教育的重要抓手,同时对全县中小学生“五项管理”工作提出了具体要求。各校成立以校长为组长,分管校长、各职能处室、各年级部负责人参加的工作领导小组,健全工作机制,压实工作责任,创新工作措施,制订重点任务清单,理清责任链条,坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合,协调解决制约工作开展的重难点问题,确保“五项管理”工作取得实效。
——强化宣传,全面动员。“五项管理”工作牵动面广,社会关注度高,群众期盼性强。各校通过多种形式的媒介做好面向社会和家庭的宣传工作,获取广泛的支持和理解,为推动工作开展打下良好舆论基础;结合不同年龄段学生实际,通过国旗下讲话、班(团、队)会、微信公众号、宣传展板、心理辅导等多种形式加强教育引导,帮助学生科学理性对待“五项管理”内容,提高自我管理能力和自律自控品质,提升学生综合素质。
——强化交流,全面提升。县教育局通过召开“五项管理”阶段研讨会,深入探索“五项管理”改革与推进。各学校就“五项管理”作交流发言,分享学校对于“五项管理”的整体认识、管理理念、有效举措和实践反思,集思广益,解决问题,明确方向。西阳中学、西南小学实行创新的作业本,做到题量监控、时间监控、纠错监控等措施提升作业质量;中山街小学、东里小学开展音乐早操、手指操;马额小学、西张小学、中王小学等开展地面智力游戏、花样课间操;马额中学、西周中学等学校开展形式多样的体育社团全面促进体质健康的落实。东郊中学、独李中学等学校通过书香校园建设、亲子阅读活动、快乐读书吧、图书漂流等活动提升学校读物管理水平,为学生终生读书打下基础。全县各校开展手机使用、睡眠管理专项教育,堵疏结合,全面提升学生自我管理能力。
——强化合作,全面管理。全县各学校基于“目标导向、问题导向、结果导向”,坚守正确的价值观念,全面加强家校共管共育。结合实际健全完善了家校联络制度,充分发挥家长学校、家长委员会的家校沟通纽带作用,通过家长学校大讲堂、家长会、告家长书、家长开放日等多种途径做好“五项管理”制度宣传,推动家长履行监护职责,构建方便、及时、有效的家校沟通机制, 引导家长参与监督督促、信息反馈、共同教育等,建立家校之间、家长之间的育人共同体,加强宣传和舆论监督,营造浓厚的社会氛围,引导广大家长共同参与“五项管理”工作,形成家校合力。
——强化督导,全面整改。根据“五项管理”要求,县教育局组织各责任督学督查和专项检查的形式对各校“五项管理”工作进行督导检查。检查组采取校园巡查、查阅资料、问卷调查、随机访谈等多种方式督导检查“五项管理”工作落实情况。同时,县教育局组织相关股室采取明察与暗访相结合、师生访谈与家长调查相结合、入校督查与资料印证相结合的方式进行抽查,对责任督学反馈问题进行跟进督促整改,全面加强过程性考核管理,总结经验,分析问题,研究实施对策,建立健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系,强化过程性和发展性评价,激发学校发展内生动力。
根据《咸阳市教育局咸阳市教科文卫工会委员会关于评选咸阳最美乡村教师、师德先进个人和师德建设先进集体的通知》(咸政教师字〔2021〕211号)精神,经专家评审组进行资格审查、评选,拟命名冯瑞妮等10名同志为“咸阳市最美乡村教师”;王瑞枝等50名同志为“
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