宁强县坚持“以劳润心”，着力落实劳动教育课程，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

——聚焦课程落实，强化教育实效。各学校充分发挥校园在劳动教育中的主阵地作用，广泛组织以劳动教育为主题的班（团、队）会、报告会、讲座、演讲等，提高学生劳动意识；举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”等劳动榜样人物进校园活动，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感悟勤勉敬业的劳动精神；科学设计劳动项目，开展教室保洁、校园环卫、学生值日、班级值周、农耕劳作等校园劳动，激发学生劳动内在需求和动力，培养团结协作精神；丰富劳动教育内容，开设烹饪、羌绣、版画制作、剪纸雕花、篆刻等校本课程，将劳动教育融入教育教学全过程；利用传统节日，组织学生开展包粽子、包元宵、做月饼等活动，培养学生劳动实践能力。同时，利用植树节开展“快乐种植”活动，培养学生爱绿、植绿意识；利用雷锋活动月开展环保小卫士和河道清理等活动，增强学生环保意识。
——聚焦家校共育，构建家校劳动教育共同体。培养学生正确的劳动观念、良好的劳动品质和劳动精神。依托网络平台和规范化家长学校建设，创设家庭劳动教育平台，树立崇尚劳动优良家风，倡导“教育与生活相融”理念，注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励学生自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈地进行家务劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，将家务劳动常态化。
——聚焦活动实践，促进能力提升。各学校以劳动教育为载体，构建以劳树德、以劳促智、以劳育美、以劳健体“四维劳动”体系，将劳动教育与综合实践活动相结合，让学生亲身体验种植、采摘、养殖、设计制作、义卖等劳动过程，促进学生在实践中思考和学习，全面培养学生动手能力、审美能力、社会实践能力和关爱他人的社会责任感。依托校外实践活动基地，将劳动教育与红色教育、高新科技、非遗文化、茶文化等内容相结合，让地域文化、历史文化和劳动认知、情感浸润学生，全力培养学生们热爱劳动的优秀品质。