为贯彻落实共青团中央、教育部印发的《高校共青团改革实施方案》（中青联发[2016]18 号）、《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》（中青联发[2018]5号）等文件精神，充分发挥共青团实践育人的优势、推进学校共青团改革，鼓励学生积极参加各类素质教育实践活动，全面提高学生综合素质，学校将“第二课堂成绩单”列入人才培养方案，以大学生专项素质模块中的素质拓展实践课程为呈现方式。深化第一课堂与第二课堂相互融合的人才培养模式，结合学校实际，制定本细则。

课程项目体系

第二课堂课程项目体系是落实“第二课堂成绩单”制度的基础，是对第二课堂活动的科学分类和体系构建。第二课堂课程项目体系主要包括 6 个类别：

思想政治与道德素养：

参加思想引领主题教育活动或相关报告活动，参加党校、团校学习项目，参加青马工程、学生干部培训班等专题培训，担任“窦铁成事迹展馆”“中国铁路发展史馆”“校史馆”等思政理论课实践教学讲解任务，参加思想政治主题教育作品比赛，有抗险救灾、见义勇为、拾金不昧、义务献血、学雷锋等行为受到表彰，被评为“青春榜样”的以及获得的相关荣誉。

社会实践与志愿服务：

参加社会实践类、公益类学生社团进行志愿者服务等公益活动，参加寒暑假社会实践活动，尤其是投身“三下乡”社会实践活动获得相关方面的表彰的以及获得 的相关荣誉。

科学技术与创新创业：

参加科技类、科技创新创业类学生社团、工作室开展交流研讨及讲座活动，参加大学生科技创新创业训练项目、入驻大学生创新创业孵化基地、自主创业、申请专利，获得创新创效创业类竞赛的，鼓励学生在校内外具有一定影响力的媒体和报刊杂志上发表文章或学术论文以及获得的相关荣誉。

文化艺术与身心发展：

参加文体艺术、心理健康类讲座、实践活动，参加校园文化艺术节、公寓文化节、专业术语大赛、读书节以及心理教育等活动和竞赛；发表文学、艺术作品以及获得的相关荣誉。

社团活动与社会活动：

参加学生社团，担任各级团学组织干部，参加各级学生干部培训；在教学助理或行政助理等勤工俭学岗位上表现优秀的；出国出境或到国内其他高校交流学习；个人获得优秀共青团员、优秀共青团干部、优秀志愿者、优秀社团干部、社团活动积极分子、优秀学生会干部、优秀毕业生、学雷锋先进个人、军训标兵、勤工俭学和社会实践先进个人或所在集体荣誉等。

技能培训及其他：

在校期间获得各类职业技能等级证书，参加技能竞赛以及参加专业类、技术类等社团组织开展校内外实践活动以及获得的相关荣誉。

课程学分体系

三年制学生在修完单项最低学时要求且累计获得实践学时达72个及以上或单项类别累计学时达150个及以上的，方可获得学分。第二课堂总实践学时在72个以下为不合格，72（含）90个学时为格，90100个学时为良好，100个学时以上为优秀。最低实践学时构成详见《第二课堂课程项目单项最低学时要求》。第一学年内至少修满30学时，第二学年累计至少修满70学时，第三学年主要以实习实践学时为主。

五年制学生在修完单项最低学时要求且累计获得实践学时达36个及以上或单项类别累计学时达100个及以上的，方可获得学分。第二课堂总实践学时在36个以下为不合格，36（含）54个学时为合格，5460个学时为良好，60个学时以上为优秀。转段后第一学年内至少修满34学时，第二学年主要以实习实践学时为主。

实践学时认定体系

学校依托大学生成长服务平台（即 Pocket University，以下简称“PU 系统”）对学生参与第二课堂课程项目进行记录、评价和学时认定，并对学生参加活动的数据进行挖掘和统计分析，PU系统生成的“第二课堂成绩单”，将为学校构建大思政体系、进行人才培养评估、学生综合素质评价以及社会单位选人用人提供依据。

组织管理体系

在学校文化素质教育领导小组指导下，成立陕西铁路工程职业技术学院“第二课堂成绩单”工作指导委员会。

主 任：党委书记、校长；

副主任：分管共青团、教学、学生工作的校领导；

成 员：教务处、学生处、就业处、团委等相关部门负责人和各学院党总支负责人；

主要职责：规划第二课堂人才培养体系，推进“第二课堂成 绩单”制度建设和实施。