盛夏赴乡土，支教启新章。2026年7月19日，西安思源学院“筑梦·逐梦”爱心支教暑期社会实践团于沟头村，开启暑期特色支教工作。团队结合乡村孩童学情特点与本土民俗资源，精心开设成长手账、趣味体育、身心成长三大精品课堂，融合美育浸润、体能锤炼、心灵滋养，以精细化施教、温情化陪伴打造多元化乡土课堂，用青年青春力量助力乡村教育提质增效。

初遇：素笔揽夏，纸页藏真

笔墨藏夏意，落笔记童真。在成长手账的课堂上，成员们鼓励孩子随心创作，用笔记录盛夏日常与内心真实感受。孩子们围在彩笔与空白手账旁，“不用写标准答案，不用写华丽句子。家乡的树、傍晚的风、田间的小路、生活里的趣事，都是最珍贵的素材。”支教成员捧着满是乡土画面的范本，“谁想说说夏天最爱的景色？”扎羊角辫的女孩小声说喜欢村口苹果树。轻轻翻开满是乡土气息的手账本，引导孩子们大胆表达、随心创作。在方寸纸页间定格童真，留存珍贵的夏日成长印记。

图1-1手账课堂孩子们随心创作，大胆表达

淬炼：逐风驰骋，少年逐光

逐风燃朝气，运动润韶华。盛夏的柔风里，趣味体育课告别单调的体能练习，将团结、勇敢藏进欢乐的运动游戏。因地制宜的体育赛事，让孩子们在奔跑嬉戏中舒展身心。

短跑赛场之上，成员们轻声启发孩子们：赛跑的意义从不止竞速输赢。一名小姑娘大声说道，就算不慎摔倒，自己也会马上起身，伙伴也一定会等候自己。整场赛程里，孩子们奋力向前奔跑，彼此加油呐喊。夏风裹挟着此起彼伏的欢笑与助威声，团结互助、奋勇向前的信念，慢慢根植在孩子们的心底。夏风吹满少年呐喊，拼搏团结的心意在嬉闹中扎根心底。

图2-1趣味沙包游戏

润物：以暖润心，以爱伴行

温情浸润心灵，陪伴滋养成长。身心成长的课堂上支教成员们与孩子们围坐交流、耐心倾听他们的心声。课堂氛围温暖治愈，成员梁钰暖心提问：“在你们心里，幸福是什么样子的？”引得孩子们踊跃分享。有孩子仰起小脸真诚答道：“幸福，就是和小伙伴一起开开心心的玩耍。”稚嫩质朴的回答格外动人。课堂聚焦情绪管理、自我接纳与成长励志，主动开导内向怯懦的孩子，耐心疏导成长困惑，帮助孩子们卸下防备、敞开心扉，在温柔浸润中树立自信向阳的成长信念。

图3-1身心成长课堂“大学生问小学生答”

一堂堂特色课堂、一次次耐心陪伴、一回回真诚交流，“筑梦·逐梦”支教团的成员们以五育相融的教学模式，全方位守护乡村少年成长。他们带来的不只是书本知识、身心成长、运动技巧，更是接纳自我的底气、热爱家乡的情怀、直面困难的勇气。这场盛夏相遇，早已在无数颗童心里种下向阳生长、逐光前行的希望种子，谱写青年学子与乡土大地温暖动人的双向奔赴。