
站在母校那扇熟悉的铁艺大门前,我手里攥着一沓西北农林科技大学的宣传册,掌心里微微沁出汗。下午四点的阳光斜斜地穿过香樟树叶,在水泥地上投出熟悉的光斑。身后,是我的十一位队友——我们这支临时组建、却默契十足的回访小队。我们约定,要用今天下午课间的20分钟,做一件微小而重要的事。这20分钟,最终却像一粒投入心湖的石子,涟漪荡开,远远超出了时间的边界。
下午四点十分,下课铃声准时响起。教学楼瞬间苏醒,喧嚣的人声如潮水般涌出。我们迅速按计划散开,如同演练过一般。两个同学抱着提前调试好的电脑和投影设备,直奔高一(19)班的讲台——他们是今天的“主讲担当”。我和另外两个同学则抱着一大摞精心设计的宣传单,守在了楼道两侧的楼梯口。两名同学举起了相机和手机,他们的任务是捕捉每一个真诚的瞬间。其余几人,则灵活地游走在人群中,随时准备解答学弟学妹们抛来的问题。十二个人,像一组精密的齿轮,在熟悉的环境里开始无声而高效地运转。
“学弟学妹们,大家下午好!占用大家宝贵的休息时间,我们想和大家分享一个可能属于你们的未来。”同学清亮的声音透过便携小喇叭,在短暂的嘈杂中划开一道清晰的轨迹。教室里,刚刚还沉浸在课间松弛里的目光,齐刷刷地聚焦过来。投影幕布上,西北农林科技大学主楼在秋日蓝天下的照片缓缓展开,紧接着是实验室里专注的身影、田野间实践的场景、运动场上挥洒的汗水,还有令人垂涎的食堂美食特写。每一张照片,都是我们精心挑选的“大学生活切片”。
我看到靠窗的一个小学弟,眼睛紧紧盯着屏幕上闪现的智慧农业实验室的机械臂操作画面,手里的水杯都忘了放下。那个瞬间,我仿佛看到了两年前的自己,同样坐在这间教室,对大学所有的想象都来自书本和网络,模糊而遥远。如今,我成了那个“放映梦想”的人。
教室外,我们的“地推”也在同步进行。“同学,了解一下西北农林科技大学吗?风景很美,专业也很有特色!”我递出宣传单,脸上是自己都未曾察觉的灿烂笑容。学弟学妹们好奇地接过,有的匆匆扫一眼就赶着去小卖部,有的却停下来,指着单子上的“葡萄酒工程”或“智慧林业”问:“学长,这个专业学什么?真的要下地吗?”我们几个立刻围上去,七嘴八舌地分享起来,从有趣的选修课到有点“虐”但收获满满的实习,从哪个食堂的油泼面最正宗,到春天时开满校园的樱花大道。那些曾以为平凡的大学生活点滴,此刻在讲述中,都镀上了一层动人的光晕。
镜头无声地记录着:老师站在教室后门,含笑看着讲台上意气风发的“昔日弟子”;同桌的两个人头碰头研究宣传册上的地图;一个小学妹拿着笔,在单子背面认真记下我们提到的某个重点学科名称。这些瞬间,被永恒地定格。
一位同学接过了话筒,他的分享从一道没解开的高中数学题开始,讲到在大学图书馆耗到闭馆终于弄懂一个实验原理的狂喜。“大学不是终点,是一个全新的起点。在这里,你会发现,高中教会你的不止是公式,更是那种‘再坚持一下’的韧劲。”他的话很朴实,教室里却格外安静。我注意到,我们的班主任王老师不知何时也走了进来,站在角落里,朝我们轻轻点了点头。那一刻,喉咙忽然有些发紧。我们回来,不仅仅是为了宣讲一所大学,更是为了告诉坐在下面的他们,那条我们曾经奋力奔跑过的路,尽头真的有光;也想告诉站在身后的老师,您当年种下的种子,已经在一方新的水土里,开始抽枝发芽。
20分钟,短到只够讲解一个简短的PPT,只够分发一轮资料,只够回答几个迫切的问题。下课铃再次响起,像一声温柔的提醒。我们快速收拾好东西,在学弟学妹们“学长学姐再见”的声浪和老师们的挥手致意中,退出了教室。
所有人在校门口的老槐树下重新汇合。刚才还专业干练的我们,瞬间变回了叽叽喳喳的大孩子。
“我嗓子都要讲冒烟了,但那个问我生物技术的学弟,眼睛真的好亮!”
“我拍了超多好素材,感觉能剪个微电影!”
“咱们班的老师居然还记得我高二那次月考作弊未遂的事,太社死了,但……好亲切啊。”
……
回程的车上,兴奋慢慢沉淀为一种更绵长的情绪。我望着窗外飞逝的街景,高中三年在这条路上来来回回无数遍,心情从未像此刻这般复杂。这次回访,像一次精准的“时空折叠”。我们站在大学的视角回望高中,那些曾经天大的压力、枯燥的重复、对未来的焦虑,忽然有了清晰的意义——它们是一级级坚实的台阶。同时,站在高中的场景中复盘大学,那些偶尔滋生的迷茫、松懈,也被学弟学妹们眼中的渴望照亮,让我重新捡起了最初的动力。
我们十二个人,分工明确,各司其职,完成了一次微小的“项目”。有人是门面,有人是记录者,有人是联结者。但更重要的是,我们共同完成了一次对自身成长的确认与赋能。我们给母校带去的,不只是大学的资讯,更是一种“未来可抵达”的信念;而母校和那些年轻的眼眸,馈赠给我们的,是勿忘来路的初心,和继续前行的十足电量。
20分钟很短,短如课间一次匆忙的眺望。但有些东西,一旦被点燃,就会持续燃烧。比如梦想,比如感恩,比如在成长路上,那份愿意为后来者举起一盏灯的温柔。这,或许就是我们十二个人,这个下午,所完成的最好的事。
本次回访母校社会实践活动旨在通过面对面的交流,提升冠县一中学子对西北农林科技大学的认知度,展现我校的办学特色、校园文化、专业优势度以及发展前景,吸引优秀生源报考。 首先,团队的两名成员系统梳理并更新了我校最新的招生政策、优势专业介绍、校园风
重返母校的十二个身影:一次20分钟的回访,与一生的 作者:西北农林科技大学2025级学生 赵丹 站在母校那扇熟悉的铁艺大门前,我手里攥着一沓西北农林科技大学的宣传册,掌心里微微沁出汗。下午四点的阳光斜斜地穿过香樟树叶,在水泥地上投出熟悉的光斑。身后
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