为深入贯彻党和国家关于未成年人教育工作的重要指示精神，加强未成年人思想道德教育，引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”，培养担当民族复兴大任的时代新人。7月17日，西安外国语大学“‘五育并举’呵护儿童成长、‘老幼接力’守护非遗文脉——探索文化赋能乡村振兴与教育发展的现实路径”——中国语言文学学院枫火暑期社会实践团走进陕西省府谷县河滨路社区“暑期公益托管课堂”，为小朋友们带来了一堂“别开生面”的心理健康课堂，教会孩子们筑起心理健康的“护城河”，为孩子们健康成长搭起“彩虹桥”，用爱与温暖呵护儿童的成长。

                           图为实践团成员与社区儿童合影 中国青年网通讯员 邵珥晴供图

青少年是国家的希望、民族的未来，关爱青少年心理健康不仅与其个人成长与发展密切相关，更关乎整个国家与民族的前途与命运。为积极响应党和国家关于儿童工作的重要指示精神，凝聚青春力量，为青少年身心健康成长保驾护航，实践团成员为社区儿童精心设计了一堂生动有趣的心理健康课堂，用“心”倾听童真，用“爱”呵护成长，让孩子们在寓教于乐筑起心理健康的“护城河”。区别于一般的心理课堂与讲座科普，实践团成员从儿童的内心世界出发，巧妙地通过《头脑特工队》这部广受孩子们欢迎的动漫电影引出了心理健康的相关知识，用孩子们听得懂、喜欢听的方式激发孩子们的积极性，让孩子们在寓教于乐中收获知识与成长。

此次课堂不再局限于单一的情绪认知与判断，而是更多地让孩子们学会如何正确表达情绪与舒缓情绪——让孩子们在了解心理问题“是什么”与“为什么”的同时，更要教会孩子们在面对心理问题时“怎么办”。实践团成员精心设计了以“情绪大作战之与焦虑和解 ”为主题的教学方案，以电影《头脑特工队》为切入点，通过“情绪战队”、“焦虑清单”、“构建情绪安全岛”三个板块层层递进，用充满童真的方式将“抽象”的心理知识分解为一个个有趣的片段，将孩子们的目光从情绪的认知与判断逐步延伸至心灵净化与情绪舒缓，让孩子们在轻松的课堂氛围中构建情绪的“护城河”。首先，实践团成员通过“情绪战队”与“焦虑清单”两个模块，通过介绍电影《头脑特工队》当中的动漫角色与故事情节，教会孩子们正确认识我们生活当中的各种情绪，特别是教会孩子们在面对焦虑情绪时做出正确的判断与抉择。在教学中，实践团成员更多地将课堂的主动权交给了孩子们，通过快问快答、“表情包猜成语”等有趣的互动环节，引导孩子们成为“课堂的主人”，更要成为自己情绪的主人。其次，实践团成员通过情景交融的互动体验，教会孩子们在面对消极情绪时构建自己的“情绪安全岛”，即通过构建一个绝对安全的、无人打扰的纯净“精神世界”舒缓焦虑情绪。不讲枯燥的知识、不教生僻的文字，实践团成员成员“俯下身子”倾听、“发自内心”感悟，用真诚和善意拉进与孩子们心灵之间的距离，让他们在情绪风暴中寻得一处宁静的港湾，用天真烂漫构建自己情绪的“安全岛”。

                                     图为实践团成员精心设计的游戏环节 中国青年网通讯员 邵珥晴供图

强心灵更要强体魄，唯有“身心”健康同步发展，才能更好的呵护儿童成长。“来，跟着哥哥姐姐的动作，我们一起活动一下身体！”实践团成员用温和的语气和轻柔的动作引导孩子们在简单的热身运动中放松心情，教会他们如何在运动中更好地保护自己，更好地呵护他们的健康成长。从心灵上的净化，再到身体上的舒缓，实践团成员用真诚与耐心守护孩子们的健康成长，用双手托举孩子们美好的明天。

                          图为实践团成员带着社区儿童热身 中国青年网通讯员 邵珥晴供图

从看得到的态度，到摸得着的温度，实践团成员用爱与温暖呵护孩子们的童真、用耐心与真诚守护孩子们的成长，在“心连心”的对话中“大手拉小手”，共赴民族复兴梦。（通讯员：张效宁）