长安大学：高校学子深入宜阳乡村，精准把脉乡村教育需求

长安大学赴河南宜阳“助力乡村教育·呵护留守儿童”暑期社会实践队于河南省洛阳市宜阳县樊村镇开展义务支教及深度调研活动。长安大学建工科协的志愿者们于7月14日走访樊村初级中学，深入到当地学生的家庭中去，聚焦乡村教育政策落实情况与学生的实际困难，一齐探寻精准帮扶道路。

在樊村初级中学，长安大学建工科协的志愿者们与炊校长进行了深入交流。在交流过程中，炊校长介绍了学校在落实响应新出台的相关教育政策方面的一些具体做法，包括优化课程分配设置、合理控制课后作业的量以及着力提升课堂教学的效率等。他还指出，有不少学生由于离家较远、父母外出打工而家中只有年老的爷爷奶奶等原因而选择在校寄宿。得益于政府的大力支持，学校近年来改善了学生宿舍的居住条件，为这部分学生提供了相对舒适稳定的生活保障。然而，炊校长也坦言，学校课外学习资源有所不足、家庭学习支持力度不够等问题，仍然是学校提升整体教学质量需要面临的现实挑战。

图为建工科协志愿者与樊村初级中学的炊校长进行相关谈话。杨硕飞 供图

为了了解学生真实的家庭情况，长安大学建工科协的志愿者们分为两人一组，携带提前精心设计好的相关调查问卷，前往了多名学生的家中对学生家庭开展实地走访与问卷调查。在征得家长同意后，队员们首先向家长说明来意，并且强调了调研旨在更好地支持学生成长。随后，队员们与家长进行了面对面的交谈，交谈的内容围绕学生家庭核心情况展开，队员们耐心询问并详细记录了家庭成员构成、家庭主要经济来源及收入状况、家中老人情况与身体健康状态等基础信息，并且询问了学生的日常学习表现和学习习惯。在交谈过程中，建工科协的志愿者们尤其留意并了解了学生父母外出务工情况，以及由此产生的留守儿童安全管理与情感陪伴状况。在深入交流的同时，队员们也同步指导家长或监护人填写了相关的调查问卷，问卷内容涵盖家庭基本信息、经济状况、亲子沟通频率以及家长对孩子教育的期望与面临的困难等多个问题，通过问卷调查来进一步地收集了解相关信息。

图为建工科协志愿者对学生家长进行问卷调查。吴治超 供图

通过与家长和学生的直接沟通，建工科协的志愿者们清晰掌握了学生们面临的学习困难。比如课后缺乏有效指导和必要的学习资源，导致复习巩固效果不佳。此外，部分学生因长期与父母分离，性格较为内向腼腆，并且对学习的主动性不足，存在一定的心理疏导需求。

在家访的最后，建工科协的志愿者们询问了是否愿意带学生参加学习建工科协开展的团课，拓展孩子的政治素养，并得到了大部分学生家长的认可。

长安大学实践队此行紧密结合了支教与调研，力求精准对接当地教育教学需求。队员们不仅将知识带入课堂，更通过实地走访，深刻理解了乡村教育的复杂情况与学生成长的路上面临的真实困境。建工科协志愿者团队表示将持续关注樊村初级中学部分学生的后续发展，探索建立更长效的帮扶机制，为助力乡村教育发展和留守儿童健康成长贡献高校学子的力量。（通讯员 吴治超）