近年来，佛坪县教育体育局加大教师培训力度，创新培养机制，强素质、提技能，引进外部资源做好高层次培训，发挥本土人才促进教师成长，培养“三级三类”骨干教师47人，为县域教育优质均衡发展提供扎实的人力资源保障。

——统筹实施各级各类培训。该县教育体育局与各级培训机构积极协调，解决工学矛盾，促进培训工作全覆盖。国培省培精心组织，从全县范围内遴选教师，确保培训有实效，打造本地培训师，为县域教师专业提升实现“自主造血”目标。全员培训整体推进，教师5年360学时培训完成率100%。利用春季、秋季整训会，对教师进行职业道德、教育科研等通识培训。学科培训抓细抓牢，利用江苏南通市崇川区、西安铁路职业技术学院、汉中市教研室帮扶，开展音体美、道德与法治等薄弱学科培训，弥补专业教师短缺。

——压紧压实学校培训主体。将教师培训作为评优树模、职务晋升、量化考核重要评估指标，压实学校培训主体。教师培训经费均高于学校年度公用经费预算总额的5%。出台管理办法，对校本培训做出新的规定，凡外出参加各种培训的教师，返校后应开展校内培训，上汇报课、分享学习体会，由参训者向培训师转化，实现“一人参训、众人受益”，发挥培训最大效益。

——融入团队打造研修共体。借助“名师+”共同体，确立新的发力点，拓宽培养渠道。佛坪县中学、佛坪县初级中学政治、物理学科教师参加宋瑞宏、钟启鹏陕西省教学名师工作室研修活动，破解县域研修资源缺乏现状。城关小学、陈家坝镇中心小学、岳坝小学等学校优秀教师加入省学科带头人培养对象工作坊，抱团成长，汲取提升动力源。积极发挥县委组织部批准成立的2个“优秀人才工作室”的作用，加大对全县英语、语文教师的培养力度。

——构建互帮互助长效机制。推行“青蓝工程”，各校发挥优秀教师作用。佛坪县中学、初级中学、城关小学认真开展“师徒结对”，发挥传、帮、带、领作用。健全师徒结对有效监管，确保师徒结对深入实施。大河坝镇中心小学领导班子带头主抓，建立教师帮扶互助手册，通过谈心谈话、跟岗观摩等方式，夯实过程指导。持续推行教研员精准指导帮扶青年教师制度，为青年教师问诊把脉，分析短板，更新理念，分享资源，促进青年教师快速站稳讲台。

——发挥骨干教师头雁作用。佛坪县城关小学开展“教学能手”技艺风采展示活动。分层次，有序推进，给骨干教师压担子、定目标、分任务。佛坪县教研室优选骨干教师，开发出“菜单式送教”“诊断式送教”等项目，到薄弱学校组织培训，促进各级各类骨干教师薪火相传、发挥榜样示范作用。